APRENDIZAJE COOPERATIVO

APRENDIZAJE COOPERATIVO

El aprendizaje cooperativo es una metodología educativa innovadora con el potencial necesario para cambiar las prácticas pedagógicas en las escuelas.  Se basa en un enfoque constructivista que hace equilibrar a todos los participantes respecto a sus roles» (Santos, Lorenzo-Moledo y Priegue-Caamaño, 2009, p. 289).

Tal es así que la clave para un aprendizaje satisfactorio es la interacción con nuestro medio y las personas que nos rodean. podemos interpretar que el aprendizaje cooperativo es un aprendizaje caracterizado por permitir una interdependencia positiva entre estudiantes para que los miembros de un mismo grupo se ayuden unos a otros para trabajar, de potenciando la motivación por ayudarse mutuamente y compartiendo recursos e intercambio de información.

Aprendizaje cooperativo supone un recurso eficaz para fomentar la educación inclusiva, basándose en interacciones entre iguales. Si bien el trabajo cooperativo en las aulas asiste a que existan prácticas más inclusivas, del mismo modo repercute beneficios de carácter más personal.

CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO:

Interdependencia positiva: como núcleo del Aprendizaje Cooperativo. Se alcanzará

cuando los miembros del equipo sean conscientes de que no pueden alcanzar el éxito, sino lo hacen sus compañeros. Éstos deben valorar la importancia de su aportación al grupo, así como de sus acciones, ya que el trabajo individual va a afectar directamente al éxito o al fracaso de los demás.

Responsabilidad individual y grupal: cada miembro del grupo debe asumir la responsabilidad de completar su tarea individual, por lo que no pueden permanecer como elementos pasivos en el aprendizaje grupal. Hay que tener claro que el trabajo en grupo va ayudar a cada alumno a construir individualmente su aprendizaje, del que son los únicos responsables.

Interacción cara a cara: es imprescindible que los componentes del grupo interaccionen entre ellos y haya discusión directa dentro del grupo, con la finalidad de completar las tareas y contribuir con el esfuerzo personal al esfuerzo de los demás.

Habilidades interpersonales y de pequeño grupo: son comportamientos que se desarrollan en el alumnado gracias al trabajo en equipo, ya que no sólo tienen que aprender los

Evaluación grupal: se refiere a la capacidad de autoevaluación, la capacidad de dialogar entre los miembros del grupo analizando en qué medida están alcanzando sus metas y manteniendo relaciones de trabajo eficaces.

 

ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

• En ronda: Presente una categoría (como por ejemplo "Nombres de mamíferos") para la actividad. Indique a los estudiantes que, por turnos, sigan la ronda nombrando elementos que entren en dicha categoría.

• Mesa redonda: Presente una categoría (como por ejemplo palabras que empiecen con "b"). Indique a los estudiantes que, por turnos, escriban una palabra por vez.

• Escribamos: Para practicar escritura creativa o resúmenes, diga una oración disparadora (por ejemplo: Si dan una galleta a un elefante, éste pedirá...). Indique a todos los estudiantes de cada equipo que terminen la oración. Luego, deben pasar el papel al compañero de la derecha, leer lo que recibieron y agregar una oración a la que tienen. Después de algunas rondas, surgen cuatro historias o resúmenes grandiosos. Permita que los niños agreguen una conclusión o corrijan su historia favorita para compartirla con la clase.